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小学数学探索性、开放性问题设计研究
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摘要
探索性开放性问题的开放性、灵活性、不确定性给学生的思维创设了一个更加广阔的思考空间,为学生展现自我、获取成功提供了机遇和舞台。设计探索性开放性问题应遵循以下原则:层次性、有效性、探究性。设计探索性开放性问题的方法有:利用知识联系、重新组织教材、提炼生活资源。
作者
丁昕
机构地区
江苏省昆山国际学校小学部
出处
《数学教学通讯》
2016年第28期37-38,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
探索性
开放性
设计原则
设计方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
2016年 第28期
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