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数学活动:一种“经验性思维”的改造

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摘要高中数学活动是高中数学教学的灵魂,具有活动性、数学化、内隐性等系列特质.教学中,要将数学活动导入学生的“经验系统”,引领学生展开经验性数学活动、探究性数学活动和反思性数学活动.在数学活动中复演人类的生命实践历程,提升学生的数学思想方法!

作者徐小红

机构地区江苏省苏州市新草桥中学

出处《数学教学通讯》 2016年第33期15-16,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词数学活动内涵特质教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2016年第33期

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