摘要
ESP专门目的英语教学是近年来大学外语教学改革转向的一个主要方向。本文从其分支EAMP医学学术英语的教学出发，探讨词汇学教学在EAMP中的重要性和必要性；并将需求分析的理论模型与我校华西医学院的英语教学实际情况相结合，对比了国内外在医学词汇教学上的巨大差异，提出将医学词汇学纳入EAMP核心课程的依据以及实际操作办法，解决了“必须纳入”和“如何纳入”的关键问题，以期系统有效地提升我校医学生的词汇量，提高医学生临床英文表达水平，进而与国际医学英语教学水平接轨。
出处
《高等教育发展研究》
2016年第3期20-27,共8页
Research in Higher Education Dvelopment
基金
本文为四川大学新世纪教育教学改革工程（第七期）研究项目“ESP理论指导下以语料库为基础的医学英语课程设置改革”的结项文章.
