广州市高职生中华优秀传统文化认知存在的问题及对策

本文以广州市高职生中华优秀传统文化认知现状的调查结果为基础,通过文献研究、深度访谈法,深入剖析了广州市高职生中华优秀传统文化认知存在的问题及问题产生的原因,据此提出在高职国际化人才培养中加强高职生中华优秀传统文化教育的对策及建议,以期为高职学生民族文化自信心和多元文化包容力的培养研究奠定基础。