小学美术实践活动策略研究

小学美术新课程标准指出教师应当采取有效的方法培养学生的创新思维能力和综合实践能力[1]。为了达到这一目标,小学美术教师应当突出学生的主体地位,并创设符合学生认知水平、生动有趣的实践活动。这样在实践活动中学生的个性发展就能够得到足够的释放,以提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力[2]。