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浅谈如何提高高职学生学习《生物化学》的兴趣

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摘要针对高职学生特点,讨论如何激发高职学生学习《生物化学》的兴趣,使学生由被动学习转变为主动学习,轻松学好生物化学,提高教学效果。

作者李玉珍肖怀秋

机构地区湖南化工职业技术学院制药与生物工程学院

出处《山东化工》 CAS 2016年第19期103-103,共1页 Shandong Chemical Industry

关键词生物化学高职学习兴趣

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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山东化工

2016年第19期

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