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浅谈基于幼儿关键经验生成个性化区域的策略

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摘要区域活动是幼儿掌握知识、学习技能、提高交往能力的有效方式,越来越多的幼儿园意识到区域活动在促进幼儿发展中的积极作用.个性化区域的独特设置能够激发幼儿对于区域活动的兴趣,有效提升幼儿关键经验.并且随着幼儿关键经验的不断发展,个性化区域是可以不断优化和可持续发展的.

作者陶志阳

机构地区缙云县实验幼儿园

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2016年第11期22-23,25,共3页

关键词关键经验区域活动个性化区域策略

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2016年第11期

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