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如何提高学生语言文字运用能力

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摘要学生对语言文字的运用,不是一朝一夕就能掌握的,也不是在老师的灌输中就会的,培养学生语言运用能力是个长期、循序渐进的过程,要从低年级抓起,从每节课抓起,把握各种训练时机,加强语言文字运用性训练,才能改变目前课堂教学效率不高的现象,使学生在课堂中学好语文.

作者刘鹏李瑛

机构地区泗水县圣水峪中心幼儿园

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2016年第11期37-38,共2页

关键词语言文字教学效率语文

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2016年第11期

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