谈高中数学教材的“二次开发”

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摘要随着人们对高效课堂的追求与新课程的深入推进,数学教材的“二次开发”越来越受到教育专家与一线教师的青睐.所谓教材的“二次开发”,是指教师在实施课程的过程中,依据课程标准及学生的实际状况,对教材内容进行适度增删、调整和加工,合理选用可开发的其他教学材料,从而使之更好地适应具体的教育教学情境和学生的学习需求.

作者蔡欣

机构地区江苏省南京市金陵中学

出处《中学数学月刊》 2016年第11期8-10,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词二次开发数学教材高中一线教师教育专家高效课堂课程标准教材内容

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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