期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

逐本求真动中启灵——高一数学复习课“数列通项的求法”案例分析

下载PDF

导出

摘要复习课是高中数学教学中一个不可或缺的环节,复习课的主要功能在于帮助学生把握基础知识的同时不断发展学生的各方面能力.如何在复习课中真正做到科学高效,一直是数学教师不断探索和研究的重要课题.目前,多数数学复习课堂仍然沿用传统的授课模式,即教师按照教学计划对习题进行讲评,学生听讲并作课堂记录.

作者沈宏

机构地区江苏省常熟市中学

出处《中学数学月刊》 2016年第11期24-26,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词数学复习课案例分析数列通项求真求法高一高中数学教学数学教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王标.谈怎样记课堂笔记[J].语文知识,1998(9):2-3.
2罗伟新.物理课堂笔记记什么[J].初中生学习技巧,2004(8):26-26.
3柳夏菡.田忌赛马和人生道理[J].数学大王（中高年级）（3-6年级）,2012(1):46-47.
4孙晓娟.让预习“敲”定教学的起点[J].教书育人（校长参考）,2014,0(7):68-68.
5陈京山.面对学生的奇思妙想[J].中国教育学刊,2008(1):72-73.
6陈泽华.如何做好数学课堂记录[J].学园,2010(13):150-151.
7朱莹.如何有效地进行教学反思[J].新课程（中学）,2010(4):56-56.
8苏少云.课堂记录册对学生体育学习评价作用的探讨[J].中国科教创新导刊,2008(10):48-48.
9李佳梅.秉持新课程理念,提高语文课堂教学[J].试题与研究（新课程论坛）,2014(5):26-26.
10沈莱丽.浅谈如何培养小学生学习英语的兴趣[J].教师,2013(6):75-76.

中学数学月刊

2016年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部