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有的放矢,提升小学音乐歌唱教学效益

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摘要本文结合教学实例,具体探讨了在小学音乐歌唱教学模块中如何激发学生“唱”的兴趣、掌握识谱方法和技能,以及在范唱中正确掌握歌曲的内涵,以引导学生领会歌唱的本质,激起学生与音乐的情感共鸣,提升歌唱教学效益.

作者钱敏艳

机构地区江苏省张家港市云盘小学

出处《学苑教育》 2016年第22期73-73,共1页

关键词小学音乐歌唱教学音乐素养

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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