“三人行”互助小组生本课堂的实践——以青岛沧口学校为例

改革开放以来，我国教育发展先后经历了以教为中心、以学为中心、以人为中心的三个阶段。以教为中心表现为教师中心、教材中心和黑板中心，这一阶段特别强调知识的重要性。以学为中心表现为强调学生学习过程中的主体地位，要求尊重学生，因学定教、先学后教，这个阶段特别强调学生的思维，比如思维导图应用。