摘要
济南市义和小学是一所规模较小的学校，归属济南市历下区，全校7个教学班，班额最大39人，教师16人，中青年居多。学校的学生构成多元复杂，既有本村的孩子，也有外来务工人员的子女。2014年，面对学校特殊的学生群体和发展滞后的现状，学校领导班子讨论了学校改革的目标和方向。改革要基于现实，基于问题，学校注定不能照本宣科，更不能照搬一些兄弟学校的成功经验，而必须直面现实，从课程育人人手，建构一种合适的学校文化，唤醒孩子们，让他们对前途充满希望，踏实而温暖地生活在这个校园里。自2014年2月起，学校踏上了探索“义和”课程育人之路。
