远程教育对高职学生主体性的遮蔽与再塑
摘要
教育教学的出发点是促进人的解放，是对人的潜能和意志开发和塑造的过程，也是促进学生自我成长和提升的过程。在教育的过程中，学生的主体性不断发育、成长和实现。因此，高职学生接受教育的过程应是高职学生的主体性不断丰富与发展的过程。
出处
《现代教育》
2016年第9期47-48,50,共3页
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