基于教育生态学视域的中小学信息技术教师生存现状分析

随着我国社会的不断发展进步与新课改的开展,我国中小学教育也更新了传统的教学观念,全面引进信息技术教学。随着我国网络信息技术的不断进步,信息技术教学的作用也越来越突出,信息技术教师的任务也越来越繁重。从教育生态学视域来分析,中小学信息技术教师的生存状态受到多方面因素的影响使其在社会中有着不同的表现。全面分析这些现象对中小学信息技术教师的生存质量有着重要的作用,可促进信息技术教育在中小学中持续发展。