做好“常”与“长”德育的理念与实践

教育不仅要关注学生的学习情况,更要关心学生的身心素养,以实现＂全人教育＂。现代社会中价值观的多元化、功利化、复杂化,对小学生的德育产生较大问题。近年来深圳市龙华新区行知小学遵循陶行知先生的生活教育理论在德育生活化与终身化上面做出积极探索,本文主要针对小学生的德育生活化,积极对学生进行终身教育,结合学校实践活动进行探究,分析德育理念,并提出德育的实施途径,达到突破小学德育的困境,提高小学生的生活能力和德育水平的目的。