在应用中创新

＂义务教育小学数学课程中‘综合与实践＇学与教的研究＂开题以后,课题学校的教师有意识地把现实生活中与数量和图形有关的现象与问题抽象成数学问题,并利用数学的知识和方法予以解决。安陆市实验小学六年级的师生结合自己在城区乘坐出租车时司机不打表的经历,开展了一次＂出租车在安陆城区运营为何不打表计费＂的实践活动。学生的实践活动分为调查和分析两部分。