让“问题”成为开启数学大门的钥匙

问题意识是思维的动力，是创新精神的基石，是学生探求问题并解决问题的保证。问题意识的培养，对于学生学好数学、提升数学学习的成效，有着积极的价值和意义。教师在教学中应从激发学习兴趣，唤醒学生问题意识；构建问题情境，培养学生问题意识；创设教学氛围，加强学生问题意识；进行教学探究，深化学生问题意识四个方面来提高课堂教学效率。