“互联网+小学生综合素质评价”的实践与思考

随着信息时代的到来,互联网对受众学习及生活方式的影响不容小觑,其对教育的影响也日益受到教育工作者的重视。“小学生综合素质评价操作策略的研究”课题组设定了“互联网＋小学生综合素质评价”（以下简称“互联网＋小综评”）这一研究内容,基于一线教师的实践应用基础,旨在探究发挥网络平台优势,补充纸质平面短板,让“小综评”工作因网络平台的助推更加多元、立体、及时、有效。“互联网＋小综评”工作的实践和思考具体如下。