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例析平等探究学习模式的教学与评价策略
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摘要
平等探究学习是指教师在精心设计教学活动和有效课堂管理的前提下,让不同的学生平等地得到相应发展。那么,在探究学习和实践过程中,教师的教学环节怎样才算真实有效呢?如何才算真正关注了每一个学生的实际获得呢?笔者进行了如下实践。
作者
黄晓军
机构地区
北京市东城区广渠门中学
出处
《基础教育参考》
2016年第20期58-59,共2页
Basic Education Review
关键词
评价策略
学习模式
教学材料
教学策略
二元一次不等式
教学活动
小组协作学习
学习活动
平面区域
教学方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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