主题教学转识成智的实践策略——以“源远流长的中华文化”为例

转识成智源自佛教,＂识＂是＂心识＂,＂智＂是＂智慧＂,哲学家冯契对此进行了基于唯物主义的改造,他认为＂转识成智＂就是＂化理论为方法、化理论为德性＂,即让认识主体通过对知识的理解、运用与体认,使知识＂转化＂为认识主体的思维方式和言行准则,将＂知识＂转化为主体自我求知、做事、做人的＂素养＂。基于冯契的观点,结合思想政治课的核心目标——培养＂个体在解决复杂的现实问题过程中表现出来的综合性品质＂,思想政治课主题教学要着力于培养学生＂将知识转化为智慧,由智慧转化为德性＂的能力。