生动课堂的价值追寻

生动课堂是课堂本真意义的回归,它使学生＂主动＂互动＂,动得＂有序＂有效＂。以促进学生全面发展为宗旨的＂核心素养＂培育成为新一轮基础教育课程改革的价值取向。＂教育是发生在学校教师和学生的生活中的教育,课程是学生的课程,课程教学应该在学生的生活世界中关注教育意义的建构,在现实生活中关注师生之间的对话与理解,追寻富有意义的、充满人性的教育。＂因此,生本教育理念指导下的生动课堂应该成为我们课堂的常态。