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略谈实践教学管理上的认识误区
被引量:
1
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摘要
多年来,实践教学的问题一直以来都没有得到较好的解决。究其原因,各级各类管理人员在认识上存在的一些误区,可能是实践教学管理存在问题的首要原因。提出了实践教学管理中存在的一些认识误区,并分析了其可能导致的后果及解决方案或思路。
作者
向华政
曹格瑞
机构地区
湖南工业大学教务处
出处
《高校实验室工作研究》
2016年第3期132-134,共3页
基金
湖南省教育厅科研一般项目资助[15C0401]
湖南省普通高等学校教学改革研究项目资助[2015年]
关键词
实践教学管理
认识误区
精细化管理
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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