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2016年高考数学全国卷Ⅰ文科第20题赏析
被引量：
1
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摘要
教师若能充分挖掘试题内涵，揭示数学本质，找寻方法规律，则高考试题的教学应用价值才能得以较大程度的体现。
作者
刘景鹏
张向农
机构地区
河北省广平县第一中学
河北省邯郸市教育科学研究所
出处
《中学数学教学参考》
2016年第10期57-58,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
高考试题
数学本质
文科
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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