让语文阅读插上隐形的翅膀

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摘要阅读是从视觉材料中获取信息的过程,是把视觉材料变成声音,后达到对视觉材料的理解。阅读教学是一种领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。《标准》中对阅读的定位就是从关注学生的综合能力的培养开始的,要让阅读教学真正落到实处,必须特别注意以下几点。一、重视对文本的整体感知和把握方智范教授曾对阅读的目标指出：学生面对的文本具有整体性,从阅读对象看,是内容与形式的统一;从阅读动力看。

作者赵克双

机构地区江苏连云港市欢墩中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2016年第9期19-20,共2页

关键词阅读教学整体感知阅读对象思维过程内容与形式阅读实践教学建议人生感悟阅读素养语言层面

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2016年第9期

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