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文言文教学策略探究
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摘要
文言文文本的解读与教学,在高中语文的教学过程中一直占据着重要的地位。然而在现今的语文课堂中,尤其在涉及到文言文课堂教学这一块,教师在将文本的阅读和教学中落实到学习的过程中时,仍旧存在着一些教学方案和策略上的问题尚未解决。教师在文言文教学过程中,首先会从最基本的字、词、句的解读入手,通过分析文章语句的含义、表达、修辞手法,解剖语言的内在组织结构,从而让学生能以一种现代语言的思维去解读它。
作者
赵霞
机构地区
江苏泰兴市第四高级中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2016年第9期89-90,共2页
关键词
文言文教学
高中语文
教学方案
课堂教学
组织结构
学习过程
教学过程
阅读过程
课堂任务
整体感知
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
2016年 第9期
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