基于学生心理和行为特征的马克思主义信仰引导机制探究

基于新时期学生的心理和行为特征,本文旨在通过研究与分析学生信仰选择与生成的动态性.、层次性和关联性,进而提出马克思主义信仰教育的引导机制建设,即加强主流认同、群体认同和个体认同。