浅议如何上好高中音乐鉴赏课

众所周知,传统的音乐鉴赏教学模式中,学生获取知识的方式主要是被动地听,被动地接受,尽管老师讲得口干舌燥、头头是道,学生却收效甚微。有这样一句话：＂告诉我,我会忘记;做给我看,我会记住;让我参加,我就会完全理解。＂要想有效提高高中音乐鉴赏课的教学效果,教师就必须放下架子,转变原有师生观,变学生客体为主体,突出学生的主体地位,让学生成为课堂的主体和学习的主人。