《美丽的丹顶鹤》(第一课时)教学设计

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摘要一、揭题导入,激发兴趣师：（出示图片）小朋友们,你认识这种鸟吗？（生：丹顶鹤。）师：对,请看老师写出它的名字。（板书：丹顶鹤）谁来读准它的名字？（生读）注意这个＂顶＂字是后鼻音,谁能再来读一读？（生：丹顶鹤。）师：今天要学的这篇课文,向我们介绍了丹顶鹤的什么呢？生：向我们介绍了丹顶鹤的美丽。师：对!（板书：美丽的）咱们一起把课题读一读!这种鸟特别美丽,我们声音轻一点,

作者夏忠洁

机构地区南京市景明佳园小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2016年第10期42-43,共2页

关键词第一课请看左右结构范读展翅飞翔学习过程声地导入环节姿态美前置性

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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