深圳市南方科技大学实验学校唐晓勇:统整课程改革 统整教师协同发展

教师成就课程,课程也成就教师。在实施统整项目课程中,我们重要的任务就是让教师在课程设计与实践中成长,把教师专业成长放到社会发展的背景中去思考,让他们理解最前沿的文化,接受最新鲜的理念,培养教师的学科跨界能力、协同工作能力,这或许是创感时代教师专业发展的趋势。