小学语文教师信息化教学能力发展的策略——以微课制作与应用培训为例

本研究以广州市越秀区云山小学语文教师为研究对象,以教师信息化教学能力结构为参照,以微课制作与运用培训为例,在实践探索中提出了基于微课的小学语文教师信息化教学能力培养策略。本研究对教育信息化强校有较强的示范和借鉴意义,对于普通小学也有一定的参考价值。