“翻转课堂”在初中思想品德课中的实践

＂翻转课堂＂重构了学习流程,引导学生学会自主学习,但因为国内绝大部分学校受到技术条件的限制,无法直接照搬国外的翻转课堂模式。作者根据学校现有的技术条件,依据＂翻转课堂＂的本质要求,引导学生学会自主学习,实践思品课堂的＂校内翻转＂模式,使枯燥的初中思想品德课焕发新的生机,极大提高学生的学习积极性,增强学生的思品学科素养,真正实现了学科的自主内化,提高了初中思想品德教学的有效性。