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上海:55.7%受访者支持小学“等第制”评价
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摘要
从今年9月开始,上海将全面推行小学“等第制”评价,淡化具体分数,而以A、B、C、D或者“优秀”“良好”“介格”“需努力”等方式来评价,加强教师对学生的鼓励。无独有偶,北京一些小学也开始实行低年级乐考。
出处
《中国德育》
2016年第17期4-4,共1页
Moral Education China
关键词
评价
小学
上海
受访者
低年级
分数
学生
教师
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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中国德育
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