把游学活动开发成国际理解课程

扩宽视野，增加跨文化体验，从而培养学生的全球胸怀和客观、理性看待事物的能力，是现代游学教育的目的所在。我国中小学游学活动有必要从“走马观花”式的量的增长转向有目的有计划的课程开发。