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美国:教师专业发展模式的“翻转式”探索被引量：1

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摘要翻转课堂译自“F1ipped Classroom”或“Inverted Classroom”，在这种教学模式下，学生可以提前在家完成知识的学习，课堂变成了师生之间和生生之间互动的场所。那么除了“翻转”学生的学习，我们是否也能“翻转”二下教师的专业发展呢？

作者陈柳

机构地区北京师范大学国际与比较教育研究院

出处《人民教育》 CSSCI 北大核心 2016年第21期78-78,共1页 People's Education

关键词教师专业发展美国教学模式课堂学习学生师生

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G451.2 [文化科学—教育技术学]

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人民教育

2016年第21期

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