在体育教学中要重视学生体育学习的动机特点

学校之所以要开展体育教学，其根本目的就是促进学生身心健康、全面发展，提升学生的综合素质。而学习动机作为影响学生学习效果和教师教学质量的关键因素，往往会因为学生性格特点的差异和教师教学理念和方法的不同，而呈现出不同的特点。就体育教学来看，学生运动技能的形成需要经历模糊、分化和巩固这三大阶段。教师要掌握学生学习体育的动机特点，并以此展开有针对性的教学。