乡村教师培训应突出“做中学”理念

乡村教师是乡村教育的砥柱，其专业发展水平决定了乡村教育的质量。如何让乡村教师“教得好”，成为各级各类乡村教师培训亟待解决的问题。而传统的培训课程，大多以专家讲授、同行介绍经验、台下观摩课例为主要形式，存在灌输式为主、实践性较差和针对性不强等诸多弊端。