体育课程理论与实践教学的融合发展——评《高校体育教程》

随着社会的不断进步和发展，现今我国提倡全方面教育是为了培养“完整”的个体，即德、智、体、美、劳全面发展，那么作为这种教育中极其重要的一分子——体育教育，其地位就不言而喻。而作为医学院校，其体育课程教育除了要完成一般院校的体育课程目标外，还有其自身的专业特征与要求，即不仅要使学生有较高的思想品质、健全的身体发展、良好的生活习惯、自我锻炼身体的能力，还要具备一定的健康指导能力。