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遥想瀑布——《望庐山瀑布》与《瀑布》对比欣赏教学设计
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摘要
犹如一幅风景优美的图画不能没有背景,写景诗亦然。即便同一景物,如果置于不同的背景之下,给人的审美感受及其艺术感染力也是不一样的。《瀑布》和《望庐山瀑布》同样是写瀑布的诗作,但由于作者的观察点、表现手法不同,所描绘的背景不同,因而呈现出不同的艺术表现力和审美效能。
作者
沈勇
机构地区
江苏省泰州市姜堰区港口中心小学
出处
《教育视界》
2016年第25期36-38,共3页
The Horizon of Education
关键词
瀑布
教学设计
庐山
欣赏
审美感受
艺术感染力
艺术表现力
表现手法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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