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追寻语文课堂的诗化境界
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摘要
诗意的语文课堂像美妙的音乐,拨动学生的心弦。感染学生的情绪,触及学生心灵深处最柔软的角落,进而构建情感的大厦,使学生步入语文学习的诗化境界。
作者
宫凤华
机构地区
江苏省泰州市海陵区朱庄中心小学
出处
《教育视界》
2016年第25期53-54,共2页
The Horizon of Education
关键词
语文学习
课堂
学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
姜勇,庞丽娟.
论教育学的语言转向[J]
.教育理论与实践,2009,29(11):3-6.
被引量:5
教育视界
2016年 第25期
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