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追寻语文课堂的诗化境界

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摘要 诗意的语文课堂像美妙的音乐,拨动学生的心弦。感染学生的情绪,触及学生心灵深处最柔软的角落,进而构建情感的大厦,使学生步入语文学习的诗化境界。
作者 宫凤华
出处 《教育视界》 2016年第25期53-54,共2页 The Horizon of Education

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