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战后初期日本社会科的导入与本土化实践——以柳田社会科为例

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摘要 为彻底铲除军国主义和极端民族主义思想、建设和平民主的新日本，盟军总司令部主导了对日本社会的一系列改革，即战后民主改革。停止修身、历史、地理课程，
作者 吴呈苓
机构地区 南开大学日本研究院
出处 《中学历史教学参考》 2016年第10期51-55,共5页 Teaching Reference of Middle School History
关键词 日本社会 战后初期 社会科 本土化 实践 导入 民族主义思想 民主改革
分类号 G633.2 [文化科学—教育学]
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参考文献7

  • 1文部省.学制百年史资料编[M].柬京:帝国地方行政会,1972.
  • 2片上宗二.日本社会科成立史研究[M].柬京:凰同害房,1993.
  • 3上田2.社会科教育史资料[M].东京:东京法令出版,1974.
  • 4柳田国男.和歌森太郎.社会科教育法[M].东京:失业之日本社.1954.
  • 5成城教育研究所.社会科の新构想:柳田国男先生谈话[M].东京:第一书房,1985.
  • 6成城学园初等学校社会科研究部.社会科教育の改造[M].东京:国土社,1975.
  • 7柳田国男.日本の社会[M].东京:灾业之日本社.1954.
中学历史教学参考
2016年 第10期

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