“可逆反应”学习中的尴尬与出路

通过梳理高中化学教材中可逆反应概念的学习内容，分析实验、类比、模型、定义等方法在可逆反应概念学习中的作用，寻找有利于可逆反应的经验素材、实验支持和理论支撑，发展学生的化学核心素养。