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谈初中化学实验设计与创新能力的培养
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7
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摘要
学生化学实验设计与创新能力的培养与其他化学知识的学习一样,也有一个从教会到学会,再到会用的过程,这实质上也是一种思维的训练方式。化学实验的设计与创新的过程是分析与归纳、发散与聚合、联想与类比、组合、顿悟等多种创造性思维活动的结果。
作者
张尔华
机构地区
南京市浦口区教师发展中心
出处
《中学化学教学参考》
2016年第10期23-25,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
化学教学
实验设计
创新能力培养
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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