阅读反思 尊重文本——《皇帝的新装》教学设计及点评

【设计突破】 首先，本设计力图纠正学生阅读中脱离文本、过于个性化的阅读习惯。《皇帝的新装》是传统经典篇目，故事生动有趣，文本简单，不存在阅读障碍，但学生的理解却往往并不到位。