创客时代中国学生如何追赶世界创新的脚步

美国《2015年地平线报告（基础教育版）》提出＂未来三到五年,全球不同地方的学校将发生的一个转变,是学习者尝试通过开展创造活动而不是消费学习内容来进行学科探索＂。这一趋势会如何影响世界的基础教育,中国学生该如何追赶这种教育的新趋势呢？近40年来，教育学家、心理学家、人类学家和社会学家对创造性越来越关注。可以说，当前人类对创造性的了解胜于历史上任何时期。