见“微”知著,例谈应用微课打造小学科学教育大格局

得益于信息技术的不断创新,更多的科学教师开始涉足微课领域,进行富有成效的探索与尝试。微课同其他素材课件、练习测试等相关教学资源以一定的组织关系和呈现方式,共同融入教学目标的达成,营造了一个半结构化、主题式的资源应用＂小环境＂,也同时打开了一个科学课堂新的＂大格局＂。