建构学习中心课堂:教师面临的挑战与回应

综观我国自改革开放以来成功的课堂教学改革经验所取得的突破、同期教育理论研究获得的进展和对课堂教学改革的启示,以及国家教育改革政策的导向,我们发现当下我国中小学课堂教学正在孕育一种转型性变革。这一变革的基本取向是,建构学习中心课堂。