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“互联网+”促进教师个性化发展
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摘要
伴随着我国基础教育课程改革日渐进入"深水区",教师教育必须优先发展战略地位日益凸显。我国互联网技术的快速发展和广泛应用,在教师教育领域必将产生"革命性影响"。
作者
李红婷
机构地区
齐鲁师范学院
山东省基础教育课程研究中心
出处
《中国教师》
2016年第20期46-50,共5页
Teacher’s Journal
关键词
互联网技术
教师教育
个性化发展
基础教育课程改革
优先发展战略
教育领域
革命性
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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中国教师
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