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网络时代教师的碎片化学习策略
被引量:
4
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摘要
随着网络时代的到来,大数据、云储存为人们提供了丰富的学习资源,手机移动端、平板电脑等逐渐成为便捷的学习工具。碎片化学习方式开始走进人们的生活,成为人们日常生活不可或缺的一部分。作为专业人士的教师,如何利用便捷的学习工具开展碎片化学习,获得专业成长?如何提高碎片化学习的效果?这些问题值得关注和研究。
作者
潘洪建
机构地区
扬州大学
出处
《中国教师》
2016年第20期76-79,共4页
Teacher’s Journal
关键词
学习策略
网络时代
碎片化
教师
学习工具
日常生活
学习资源
平板电脑
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G451 [文化科学—教育技术学]
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