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中学历史史料教学“四忌”
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摘要
史料教学在中学历史教学中的重要意义是不言而喻的,但我们在选取史料进行教学时,应切实关注学生的基础以及对史料的甄别,切忌偏听偏信,断章取义,主观臆断,慎防历史价值教育偏离正确的教育教学目标。
作者
汪瀛
机构地区
湖南省株洲市第四中学
出处
《中小学教材教学》
2016年第10期4-8,共5页
Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
关键词
史料
断章取义
主观臆断
价值教育
求真
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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中小学教材教学
2016年 第10期
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